Dentre a ampla gama de informações disponíveis sobre mudanças climáticas, efeito estufa, aquecimento global e regiões polares, é importante que os estudantes possam discernir fatos de notícias falsas. Essa dinâmica consiste em mostrar aos estudantes alguns memes e afirmações, para que eles julguem se cada afirmativa é falsa ou verdadeira.
Essa atividade pode ser aplicada antes do estudo teórico dos temas ambientais, como uma forma de introduzir o assunto e estimular a curiosidade, mas também como uma forma descontraída de avaliação, verificando se os estudantes compreenderam os assuntos estudados, ao mesmo que analisam o fenômeno da disseminação de notícias falsas e desenvolvem estratégias para reconhecê-las. Sugere-se integrar a esta atividade o Experimento “Mudanças Climáticas e o Nível dos Oceanos”, o jogo didático “Jornada Polar” e encerrar a sequência didática com a atividade “Mudanças Climáticas: O que você pode fazer?”.
Autores:
Flavia Sant'Anna Rios, Laís Britto Ferreira, Melissa Spindola Estevam, Sandra Freiberger Affonso.
Participantes
Variável
Materiais
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Slides com memes, afirmações e respostas (disponíveis em anexo)
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Projetor multimídia
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Placas com as palavras #Fato em uma face e #Fake na outra face (uma para cada estudante ou grupos de estudantes) (modelo disponível ao final deste documento)